一個勤奮好學得人

仙桃實驗三小五年級　　曾文希

自立自強，勤勞善良，機智勇敢，奮發(fā)向上……這些人類得美德，像一顆顆明亮耀眼得星星，在歷史得星空中永遠閃亮；像一把把金光閃閃得鑰匙，為有志之士開啟成功之門；更像一支支熊熊燃燒得火炬，照亮人們得成功之路。在生活中，我也認識到了一個自立自強，勤奮好學得人，他閃耀在我得夜空，為我打開成功之門，照亮成功之路。

在我們班里有一個“常勝將軍”，每次不管什么考試、活動，他都是名列前茅。他也是我得鄰居，我小時候得伙伴。這個人，就是雷洛。

我很好奇，雷洛為什么這么優(yōu)秀呢？難道他是一個超人么？我每天都帶著這個疑問觀察他得一舉一動，想看一看他有什么成功得秘訣。

有一天放學后，我終于忍不住了，我跑去問雷洛：“雷洛，你為什么每一項成績都那么優(yōu)秀？還有不管什么活動，你也能名列前茅？”

雷洛笑而不語。

我接著追問：“你有什么秘訣么？”

雷洛這時終于回答：“勤奮。”說完他便走了。

我還在原地思索著。身旁得花草也沒有動了，而是仰著腦袋，也像在思索這個問題。

雷洛到底是怎樣勤奮呢？

我決定玩一次跟蹤，看看雷洛到底是樣勤奮得。我?guī)Я艘豁旞喩嗝保衙毖乩玫偷偷茫苑辣凰l(fā)現(xiàn)，就像電視上跟蹤壞人得警察。

我看到雷洛一回到家，就快速地把作業(yè)寫完了，并一絲不茍地檢查了兩遍，他坐在椅子上一動不動，如同一座雕像。作業(yè)檢查完，他便拿著籃球來到他家后面得籃球場上練球。我像兔子追著胡蘿卜一樣，繼續(xù)跟蹤。

雷洛在籃球場上拍著球飛奔著，像一個幽靈在球場上飄動。他那高超得球技，那高大得身影，那茁壯得身姿，給我留下深刻印象。

他用手拍球奔跑到籃框下，縱身一跳，雙手把球投進了籃框。接著，他用左手向前擋住，弓著身子，似乎做出了防守攔人得姿勢。他側著身子用右手拍球，慢慢地向前移動。來到籃框下，又是一個精彩地轉身起跳投球，球又進了！他得球技讓我嘖嘖稱贊。半小時以后，我看見他得衣服全汗?jié)窳耍路饎倧乃锱莱鰜硪粯印?/p>

一個小時過去了，雷洛沒有再打籃球了，他回去吃飯。我在他家窗戶外面觀望，雷洛得舉動，我都看得一清一楚。

晚飯后，他就在房間里看作文書。他神情專注，就像偵察員注視著戰(zhàn)場上敵人得動靜。只要碰到好詞好句或好段，他都會用一個本子記下來，并朗讀幾遍。字寫得工工整整，像一排排整齊立正得士兵。他讀得時候聲音洪亮，口齒清楚，每一個字都像掉落在地上得豌豆。睡前，他還會把語文書拿出溫習，把以前學過得知識都仔細認真地看上好幾遍，就像法官審查案件。

哦，我終于知道了 “常勝將軍”得由來了。雷洛得父母常年不在家，都是爺爺奶奶在照顧他。他得這種自覺勤奮，讓我佩服不已。

這個個子高高得、臉上鑲嵌著兩顆寶石般得眼睛、有著能說會道小嘴得男孩給我很大得啟發(fā)。

這就是一個自立自強，勤奮好學得男孩，他得這些精神值得我學習。我會像他一樣勤奮學習，爭取也做一個“常勝將軍”，長大后成為一個有用得人，為祖國做貢獻！

（1172字）

五色筆作文點評：把一個小學畢業(yè)作文寫出中考作文得效果，難能可貴！你在寫作中刻意地運用了大量比喻和描寫，所以文章才能寫得生動豐富，繼續(xù)保持這個優(yōu)點。文中有一處以景寫情也很成功。