為什么現(xiàn)在孩子壓力這么大，我認(rèn)為是家長(zhǎng)們過(guò)高的教育投資期望值和稀缺的教育資源之間的矛盾。

父母總是期望把自己的孩子送到教育資源最好的學(xué)校，可是具備優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)校屈指可數(shù)。大家都想去最好的，人同此心，心同此理，于是就產(chǎn)生激烈的競(jìng)爭(zhēng)和壓力。

一

西安小升初全面搖號(hào)，作為關(guān)心教育的小胖媽媽?zhuān)瑩u號(hào)之前就開(kāi)始關(guān)注二類(lèi)以上民辦學(xué)校的資料，希望選一所教學(xué)水平好，教育資源豐富的中學(xué)。

小胖的學(xué)習(xí)資質(zhì)較好，學(xué)習(xí)的自控力比較好，如果到一所好的學(xué)校，受到良好學(xué)習(xí)環(huán)境的熏陶，對(duì)小胖就是如魚(yú)得水。相反，去一所不好的學(xué)校，他就會(huì)同化。好的環(huán)境對(duì)人很重要

比民辦院校更好的選擇，是西安五大名校。雖然中簽率不高，但是在家庭的一致意見(jiàn)下，小胖媽媽決定賭一把。

搖號(hào)的那一天，小胖媽媽緊緊地盯著電腦，不斷地重復(fù)著刷新，那是決定孩子未來(lái)命運(yùn)的結(jié)果，可是讓小胖媽媽失望了。

接下來(lái)的幾天，她一直在失眠、煩躁、焦慮中度過(guò)，那種不能言說(shuō)的痛只有經(jīng)歷過(guò)的父母才能深深地體會(huì)到。

有人勸他找關(guān)系。小胖家庭三代都是普通職工家庭，接觸的人也都是普通工人和職員，親朋好友中沒(méi)有半個(gè)當(dāng)官的，遇到找關(guān)系的事情一臉茫然。作為平凡的普通家庭，只能是被政策安排的一類(lèi)人。

最后小胖媽媽選擇了離家近的公辦學(xué)校。看中的是公辦學(xué)校離家近，可以監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的位置優(yōu)勢(shì)；看重的是公辦學(xué)校有自己的高中部，和十個(gè)定向招生名額的資源優(yōu)勢(shì)（年級(jí)前十上對(duì)口名校的五大高中）。

關(guān)于未來(lái)，小胖媽媽說(shuō)，把去民辦省下來(lái)的錢(qián)，給孩子補(bǔ)習(xí)，在最差的初中度過(guò)最努力的三年。

二

小胖家庭遇到的問(wèn)題就是大多數(shù)我國(guó)家長(zhǎng)的現(xiàn)狀。為什么教育競(jìng)爭(zhēng)會(huì)如此的激烈，孩子們的壓力越來(lái)越大。就在于我們國(guó)家優(yōu)質(zhì)的教育資源太少了。

一個(gè)學(xué)生只有上一所好的小學(xué)才能上一所好的中學(xué)，上一所好的中學(xué)才能上一所好的高中，一所好的高中才能上一所好的大學(xué)，教育成為一個(gè)鏈條，環(huán)環(huán)相扣，競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越提前。

孩子考不上高中，就只能上高職。現(xiàn)在初中升高中，初中升普高和職高比例是5:5。也就是有一半的孩子上不了高中，只能到職業(yè)高中念書(shū)。

如今高職的教育環(huán)境大家有目共睹，第一沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，大多數(shù)孩子是混日子。第二畢業(yè)之后沒(méi)有實(shí)用的技能，很難得到用人單位的認(rèn)可。

所以沒(méi)有父母心甘情愿地把自己孩子送到高職。搶奪優(yōu)質(zhì)學(xué)校名額，享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，為孩子的未來(lái)打好基礎(chǔ)，這是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。

今年國(guó)家重拳出擊打擊校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目的是給學(xué)生減負(fù)。但是這樣的方式治標(biāo)不治不本。優(yōu)質(zhì)的教育資源是有限的，父母的需求沒(méi)有滿(mǎn)足，只會(huì)尋找其他的辦法爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)教育資源。

要想避免這一切，根本在于提供更多的優(yōu)質(zhì)教育，讓家長(zhǎng)們選擇的機(jī)會(huì)增多。同一地區(qū)初中的孩子可以相同的優(yōu)質(zhì)教育，高中生都能讀大學(xué)，不適合讀大學(xué)的可以選擇優(yōu)質(zhì)的職業(yè)技術(shù)院校，成為一名高級(jí)技工。

家長(zhǎng)望子成龍，期待孩子明天更好的心沒(méi)有變，但是可以選擇的教育資源緊缺，這是當(dāng)下我國(guó)家長(zhǎng)面臨的困境。