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世界上被證明最有效率的四個學習方法,收藏起來教

放大字體  縮小字體 發布日期:2021-09-04 03:28:45    作者:宮志強    瀏覽次數:4
導讀

世界上已經被證明了的四大超級學習法,掌握一個,就從能學渣秒變學霸。第一:費曼學習法曾經有一個農民讓自己的孩子從學?;貋碇?,把在學校學到的知識講給自己聽。這樣他也可以學到知識了。可沒想到,他孩子的學習

世界上已經被證明了的四大超級學習法,掌握一個,就從能學渣秒變學霸。


第一:費曼學習法


曾經有一個農民讓自己的孩子從學?;貋碇?,把在學校學到的知識講給自己聽。這樣他也可以學到知識了。可沒想到,他孩子的學習成績從此特別優異,最終考上了清華。


這個農民無意中采用的就是費曼學習法。


這個學習方法是諾獎獲得者費曼提出來,然后由后人總結發展出來的。其核心就是先閱讀大量資料,然后找出其中的知識,再把這個知識用自己的方式講給一個完全不懂的人。


如果對方不懂,就去查看問題出在哪,回去再學習,再講述,直到對方學懂為止。


這里面的秘密就是輸出。


一直以來,學習都是一個輸入的過程。但是只輸入不輸出,是無法真正掌握。


孩子只有把知識經過自己的理解,最終輸出,這個知識他才能掌握,而且通過輸入再輸出,再講解,再簡化。重復一段內容,這樣學下來的知識最為牢固。


比如讀《史記》,讀某個傳時,就可以試著把一段內容轉化為自己的語言講給別人聽。


所以,現在有的老師會讓孩子回去復述學到的內容,其實就是在應用費曼學習法。


2、SQ3R 閱讀法


SQ3R代表著五個單詞:Survey(瀏覽),Question(提問),Read,Recite(復述),Review(復習)


在學習之前,先把內容大概瀏覽一遍,然后在這個瀏覽的基礎上提出自己的問題,這是講什么的,解決什么問題。


然后帶著這個問題去深入閱讀。通過閱讀找出答案。


最后關上書,自己復述一遍,這個書是講什么的,然后我們先有什么問題,這個書是怎么解決。


最后是進行復習,鞏固學習成果。


這五步下來,這個書的內容就能夠被真正的吸收。


3、西蒙學習法


這是諾貝爾經濟學獎獲得者西蒙教授提出來的。他曾經表示:“對于一個有一定基礎的人來說,他只要真正肯下功夫,在 6 個月內就可以掌握任何一門學問?!?/p>


這個速度太驚人了,怎么做到呢?


就是集中火力狂攻一點。西蒙認為一門學問大概有五萬個信息塊,一個人大概記一個信息塊需要一分半鐘,所以五萬塊大概需要一千個小時,一星期學四十個小時,六個月就可以搞掂。


但要注意的是,這六個月必須全神投入這一門學習。我們現在學校的學習其實是分散的,同時要學好多門,這樣造成沒辦法主攻一門。


曾經有學生專門拿六個月來攻數學,只學數學,這樣數學成績提高很快。數學提高上去之后,再去搞物理化學等等。一個一個的攻破。


這樣的好處,可以集中學習,重點突破。缺點是需要抽一段時間反顧,以免學別的東西時,前面的東西就忘了。


4.思維導圖學習法


這些年最火的學習方法。這是英國人托尼·博贊發明的,他曾經幫助英國查爾斯王子提高記憶力,被稱為記憶力之父。全世界的人給他起了一個外號叫大腦先生,他還是世界記憶錦標賽和世界快速閱讀錦標賽創始人。專門幫助人提高記憶力。


他發明的思維導圖的方法其實是跟人工智能的深度學習原理一樣。利用圖形讓孩子用最少的例子學知識,然后用更少的知識解決問題。


今年我的孩子上五年級了,一個很明顯的現象,就是孩子之間開始拉開距離。小學一二三年級,大家成績都差不多,都是95分以上。到了四五年級,開始出現七八分的差距甚至上十分的差距。這是為什么呢?


是有的孩子聰明,有的孩子不聰明嗎?不是的。


是因為學習的階段變了。小學一二年級其實用記憶來學習。這個字怎么寫的,3*5等于多少,早上好的英語怎么說。這些都是死的,通過記憶就可以學會。但到了三四年級,學習的層次變了,這時候,光靠記憶不行,是真正需要學習。


什么叫學習。學習不僅僅是記,還需要把記下來的東西進行壓縮,進行整理,找出知識點,然后再進行運用。這個過程才叫學習。


很多孩子還停留在記憶的階段,那很可能就跟不上。


所以,在孩子小的時候就要培養他們的學習法,而不是記憶法。學習首先要明確,問題是什么,答案是什么?而不是單純去記知識點。


我們中國的幼兒園喜歡教孩子知識,不重視學習方法的培養,造成孩子在一二年級看不出差距。到了四五年級,才發現問題。


有的家長看到孩子記了很多單詞,認得很多字,就覺得孩子很聰明,這可能并不能說明全部。因為孩子可能僅僅是憑記憶記住了,而沒有搞清楚這其間的邏輯關系。學習不是記憶,知識也不是信息。記憶只是學習的一部分,信息只是知識的原料。


前面介紹過,德國的幼兒園從來不教知識點,只注意邏輯的培養,就是問題是什么,怎么解決。這樣做好像是輸在起跑線,但其實贏在后勁。


所以,德國人開發的幼教工具邏輯狗才火暴全球。用過邏輯狗全套的孩子,不要怕幼兒階段識字不多,算數不強,他已經掌握了學習的全套規律,追上來是很輕松的事情。


所以,一定要訓練孩子從小整理知識,把信息壓縮成知識的能力。在這個方面,最有效的就是思維導圖。


思維導圖是一個把信息進行歸納總結然后轉化為知識的過程?,F在思維導圖已經成為知識展示最常用的手段,大家可以去看學霸日記、老師的教案,幾乎全是用思維導圖來做的。


像太原有位學生,一直是班上中等成績,而在使用思維導圖后,成績穩居第一,領先第二名二十多分。原因很簡單,他掌握了真正學習的方法,而不是單純靠忘記,而且用思維導圖把信息壓縮成知識。


很多人也會買一些這種思維導圖的教輔給孩子看,如果這樣做,又錯了。


因為思維導圖只有自己做的才有效果。


因為這是經過自己分析整理的,如果你把別人的拿來用,這效果等于零!


這就是你拿學霸的學習資料去復習,永遠也成不了學霸的原因。


所以,如果你有孩子,應該教會孩子自己做思維導圖,什么時候開始呢?


越早越好。因為這是一種思維的鍛練,是一種思維習慣的養成。

 
(文/宮志強)
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