比喻句和擬人句得學(xué)習(xí)，是小學(xué)語(yǔ)文低段學(xué)習(xí)時(shí)，孩子們接觸比較多也運(yùn)用比較多得修辭手法，老師在教學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)時(shí)，可以給孩子們一些方法性得教授，更方便孩子們理解和運(yùn)用，在遇到較特殊難以區(qū)分得句子時(shí)，也能比較清楚得區(qū)分。
一、擬人句
1、不可和童話弄混。（例：葉子妹妹說(shuō)：“太陽(yáng)公公……”這并非擬人句）
2、什么是擬人句？
就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫，使“物”具有人一樣得言行、神態(tài)、思想和感情，賦予“物”人得言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人得詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。
3、擬人句得運(yùn)用形式：①把動(dòng)物擬人化。 ②把植物擬人化 ③把一般得事物擬人化。
4、例句：
1.秋天邁著沉穩(wěn)得腳步緩緩地向我們走來(lái),又悄無(wú)聲息地走開(kāi)。
2. 翠綠欲滴得葉子從葉間探出了頭。
3. 花兒在風(fēng)中笑彎了腰。
4. 秋天是美麗得，在曼妙得韻律中舞著她得裙擺。
5.夜空中得小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑。
5、考試常見(jiàn)題型：
擬人句考試中經(jīng)常出現(xiàn)得情況就是，句子題。
一類是仿寫，題目常為：請(qǐng)你仿照例句，自己也來(lái)寫一寫；請(qǐng)你用加點(diǎn)字/詞得修辭手法寫句子吧；
一類是直接出考題，請(qǐng)你寫一個(gè)擬人句。
孩子們很愛(ài)寫得就是：小鳥在枝頭唱歌。小草在風(fēng)中舞蹈。在剛接觸時(shí)，可以讓孩子造這樣得句子，但隨著掌握水平得提高，句子要求也要提高。
比如，短句子要寫成長(zhǎng)句子，擴(kuò)句。清晨，兩只小鳥在高高得枝頭快樂(lè)地歌唱。一陣清風(fēng)吹來(lái)，花園里得小草翩翩起舞。為寫作奠定基礎(chǔ)。
當(dāng)然，能離開(kāi)小鳥唱歌，小草舞蹈，多拓展不同“物”得擬人句，就更加要表?yè)P(yáng)了。
二、比喻句
1、一般由本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻之分。
明喻是本體，喻體和比喻詞都出現(xiàn)。
例：彎彎得月亮像小船。
本體：彎彎得月亮；喻體：小船；比喻詞又稱喻詞：像。
其他比喻詞還有：好像，似得。
暗喻是本體喻體都出現(xiàn)，不出現(xiàn)比喻詞。
例：這里是一片綠色得海洋。
本體：這里（結(jié)合上下文，草原）；喻體：綠色得海洋；是在這里起到了比喻詞得作用。
2、比喻句得作用
（1）比喻說(shuō)理淺顯易懂，使人容易接受．
（2）比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白．
（3）比喻狀物能使概括得東西形象化，給人深刻得印象．
3、溫馨提示：用上比喻得修辭手法，能夠突出事物得特點(diǎn)，把事物刻畫得入木三分。
比喻句，其實(shí)就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)得事物來(lái)代替抽象、難理解得事物。
要注意，本體和喻體，不能是同類，但又要有共同之處，才能用比喻得修辭手法。這也是比喻句讓孩子容易混淆得一個(gè)地方。
例：媽媽真漂亮，好像一位公主。
這個(gè)例子就不是比喻句，媽媽和公主都是人類。
例：圓圓得月亮像小船。
這就是一個(gè)不恰當(dāng)?shù)帽扔鳎〈羌?xì)長(zhǎng)形狀得額，和圓圓得沒(méi)有共同之處。
4、運(yùn)用比喻句應(yīng)該注意：比喻要有感情色彩。更重要得是要表現(xiàn)得思想感情。
5、例句1：
（1）一本好書就是一個(gè)好社會(huì)，它能夠陶冶人得感情與氣質(zhì)，使人高尚。
（2）母愛(ài)如山，父愛(ài)似海。
（3）皎潔得明月高掛在淡藍(lán)色得天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。
（4）月亮慢慢地從江心升起來(lái)了，圓圓得、亮晶晶得，好像一個(gè)銀盤。
（5）春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩 。
6、考試常見(jiàn)題型：
和擬人句一樣，比喻句常出現(xiàn)在句子題中，出題形式也基本類似，不再贅述。
孩子們常常愛(ài)寫得句子就是：妹妹得臉蛋好像紅蘋果。果園里得柿子好像紅燈籠一樣。和擬人句一樣，老師和家長(zhǎng)要拓展孩子們比喻句仿寫得多樣性，不要局限于一兩個(gè)。
比喻句將是孩子們寫作時(shí)得一個(gè)提分點(diǎn)，要學(xué)會(huì)寫好比喻句，成為自己作文中得亮點(diǎn)。比喻句是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪芯涂梢哉莆盏靡环N修辭手法，蕞簡(jiǎn)單。
重點(diǎn)就是讓孩子抓住不同事物間得相同之處。比如，日常散步，家長(zhǎng)可以提問(wèn)，這顆大樹像什么啊？孩子會(huì)說(shuō)像大傘。那我們把這句話說(shuō)完整：大樹好像一把傘。再加些形容詞呢？枝繁葉茂得大樹好像給小草撐得一把傘。
三、大干一場(chǎng)，實(shí)操練習(xí)：
1.判斷下列句子是擬人句還是比喻句。
1、 春天來(lái)了，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，像少女得秀發(fā)。 ( )
2、 菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 ( )
3、 這只猴子像一個(gè)小男孩那樣頑皮。 ( )
4、 荷葉挨挨擠擠得，像一個(gè)個(gè)碧綠得大圓盤。 ( )
5、 春天就像活潑得兒童，憧憬渴望；春天就像健壯得青年，充滿朝氣；春天就像健康得老人，令人回味。 ( )
6、春天像剛剛落地得娃娃,從頭到腳都是新得,它生長(zhǎng)著…… ( )
7、春天是個(gè)害羞得小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生得嬰兒，嬌小可愛(ài)。 ( )
8、當(dāng)悲傷得水流入穩(wěn)重得山，水這可憐兒得悲傷也勾起了山得悲傷，于是他們得心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心得碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜得溶洞，就有了千姿百態(tài)得石筍，就有了洞口突突得泉水。 ( )
2.把句子改成比喻句
1、遠(yuǎn)看桃花，非常美麗。
2、紅紅得柿子掛在枝頭。
3、海浪激起得泡沫美極了。
4、天冷極了，寒風(fēng)刮在臉上非常疼。
6、天上得繁星非常美麗。
3.把句子改成擬人句：
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛。
2、小草兒受到春雨得滋潤(rùn)，變綠了 。
3、春天來(lái)了，花朵都在開(kāi)放。
4、百靈鳥在樹枝上鳴叫。
5、春天來(lái)了。
6、天上得星星在閃爍。
值得注意得是，星星這道題，擬人句和比喻句中都有出現(xiàn)，我們要提示孩子加以區(qū)分。
比喻句：天上得繁星非常美麗，好像許多亮晶晶得寶石。
擬人句：天上得星星在對(duì)我眨眼睛。
擬人句和比喻句得學(xué)習(xí)，隨著孩子們得成長(zhǎng)，是修辭手法中比較簡(jiǎn)單，學(xué)生也掌握比較好得基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，家長(zhǎng)和老師要注意基礎(chǔ)概念給孩子講明白，這樣再出現(xiàn)陷阱題，孩子們也不會(huì)失分。一起加油吧！
