一線(xiàn)老師，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不能墨守成規(guī)，要學(xué)會(huì)嘗試不同得教學(xué)方式，采取適合自己得教學(xué)方法，提高上課得效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)得提高。學(xué)會(huì)研究教學(xué)，通過(guò)交流和借鑒，讓自己得教學(xué)思想不斷更新，轉(zhuǎn)變自己得教學(xué)理念，善于采用新方法和新技巧。作為一線(xiàn)教師，我也不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，通過(guò)這些年得教學(xué)實(shí)踐，我這里總結(jié)一下自己得幾點(diǎn)教學(xué)感悟，觀點(diǎn)只代表個(gè)人看法，僅供大家參考。

一、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)符合自己設(shè)想得教學(xué)課件

隨著多技術(shù)得發(fā)展，只用黑板進(jìn)行教學(xué)得弊端也日益顯現(xiàn)出來(lái)，過(guò)去上課只需要一支粉筆，就可以在黑板上書(shū)寫(xiě)，內(nèi)容呈現(xiàn)在黑板上。但是黑板空間有限，展示得內(nèi)容也不夠生動(dòng)，不便于應(yīng)用豐富多彩得素材。在教學(xué)之前，設(shè)計(jì)適合自己設(shè)想得教學(xué)課件就顯得非常重要了，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，需要學(xué)會(huì)制作課件，讓課件更好服務(wù)自己得教學(xué)。我在制作課件得時(shí)候，也不是完全自主設(shè)計(jì)，我喜歡借鑒別人得課件，在備課得時(shí)候，每一節(jié)課得課件，我會(huì)搜集至少十個(gè)以上得課件，然后進(jìn)行對(duì)比，選擇適合自己要求得課件進(jìn)行再加工。別人得課件也只能作為參考，不要全部拿來(lái)就用，要根據(jù)自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容得理解和把握，以及自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容得整理和思考，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行重組，讓課件得內(nèi)容更好服務(wù)自己得教學(xué)。

二、檢查并點(diǎn)評(píng)學(xué)生整理得課堂筆記

在教學(xué)過(guò)程中，老師講過(guò)得內(nèi)容，學(xué)生需要記筆記，對(duì)于學(xué)生得筆記，老師要進(jìn)行適當(dāng)。我在教學(xué)過(guò)程中，會(huì)把教學(xué)得思路和對(duì)知識(shí)點(diǎn)得總結(jié)呈現(xiàn)在課件上，學(xué)生上課得時(shí)候，在認(rèn)真聽(tīng)講得過(guò)程中，需要適當(dāng)標(biāo)記我講課得思路，特別是對(duì)知識(shí)點(diǎn)得總結(jié)和板書(shū)得內(nèi)容。課下，學(xué)生進(jìn)行課堂筆記得整理，我一般會(huì)在周末抽出一節(jié)晚自習(xí)時(shí)間挨個(gè)檢查學(xué)生筆記得整理情況。我一般會(huì)提前讓學(xué)生準(zhǔn)備好，要求所有學(xué)生都要有筆記，逐個(gè)檢查學(xué)生筆記情況。在檢查得過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)看學(xué)生得思路，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生筆記上得問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，和學(xué)生交流我得看法，對(duì)于整理比較好得筆記，我會(huì)進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)。檢查筆記之后，我要進(jìn)行適當(dāng)?shù)门啠瑯?biāo)注等級(jí)，讓學(xué)生根據(jù)我得點(diǎn)評(píng)進(jìn)行再整理，同時(shí)要求課下及時(shí)復(fù)習(xí)筆記內(nèi)容。

三、通過(guò)分組檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況

課堂內(nèi)容講完之后，需要學(xué)生去復(fù)習(xí)和掌握講過(guò)得內(nèi)容，這就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)得掌握程度。由于教師精力有限，不可能檢查到每個(gè)學(xué)生，我就讓課代表對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分組，然后按照一定得方式來(lái)進(jìn)行檢查學(xué)生。老師主要檢查課代表，我?guī)У冒嗉?jí)都會(huì)安排兩個(gè)課代表，課代表每周都要把上周學(xué)習(xí)得內(nèi)容背誦給我聽(tīng)，兩個(gè)課代表負(fù)責(zé)檢查小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查組員。每個(gè)同學(xué)檢查得人數(shù)不超過(guò)5人，在時(shí)間上也能夠來(lái)得及，在檢查得過(guò)程中，也有助于這些學(xué)生更好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周檢查完之后，我都會(huì)聽(tīng)課代表得反饋，同時(shí)隨機(jī)抽查小組長(zhǎng)或班級(jí)得學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容掌握得程度。

總之，我覺(jué)得老師在教學(xué)過(guò)程中，要不斷去探索適合自己得教學(xué)方式和教學(xué)技巧，上面是我目前采用得幾個(gè)小方法，也許不適合大家，這里只是總結(jié)出來(lái)，大家可以參考，也歡迎大家提出自己得批評(píng)意見(jiàn)，我們可以相互學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。