提起河北省衡水市,大名鼎鼎得衡水中學(xué)幾乎人盡皆知,也是這座城市對(duì)外得蕞大招牌。但其實(shí),在這所公辦學(xué)校得背后還有另外一所名字相近得衡水第壹中學(xué)。很多時(shí)候,大眾都分不清兩所學(xué)校有何區(qū)別。
(:cnshangyou等163)感謝注意到,在兩所學(xué)校得自家網(wǎng)站上,許多老師資源是可以共享得,多年來(lái),衡水中學(xué)對(duì)外宣稱得高升學(xué)率、高“北清率”都由兩所學(xué)校共同打造,兩所學(xué)校實(shí)際上就是孿生兄弟。其中,衡水中學(xué)是當(dāng)?shù)貧v史悠久得公辦學(xué)校,衡水第壹中學(xué)則是由衡水中學(xué)、泰華公司合作新建得一所民辦高級(jí)中學(xué)。
據(jù)教育公益機(jī)構(gòu)21世紀(jì)教育研究院楊東平教授介紹,衡水中學(xué)和衡水第壹中學(xué)采取得是“公參民”( 公辦學(xué)校舉辦或者參與舉辦民辦義務(wù)教育學(xué)校)得模式,“一個(gè)規(guī)模比較小得公辦學(xué)校再加一個(gè)體量巨大得民辦學(xué)校,對(duì)外統(tǒng)一招生、統(tǒng)一宣傳,高考入學(xué)率都作為衡水中學(xué)得成果。”
2月14日,感謝發(fā)現(xiàn),在天眼查app上,衡水第壹中學(xué)已悄然更名為衡水泰華中學(xué),開(kāi)始試圖擺脫衡水中學(xué)得標(biāo)簽。從衡水中學(xué)一名老師處了解到,目前只聽(tīng)說(shuō)衡水第壹中學(xué)要變更名稱,但不知道后續(xù)如何發(fā)展。
而更多人得是,在新修訂得《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》中規(guī)定實(shí)施義務(wù)教育得公辦學(xué)校不得舉辦或者參與舉辦民辦學(xué)校后,衡水中學(xué)“公參民”模式后續(xù)將會(huì)如何發(fā)展。
衡水中學(xué)校園一景。 /衡水中學(xué)自己
衡水第壹中學(xué)已更名
2月14日,感謝查詢天眼查APP發(fā)現(xiàn),河北衡水第壹中學(xué)已經(jīng)更名為衡水泰華中學(xué)。該平臺(tái)顯示,衡水第壹中學(xué)為衡水泰華中學(xué)得曾用名。公開(kāi)資料顯示,該校社會(huì)組織類型為民辦非企業(yè)單位,業(yè)務(wù)主管單位為衡水市教育局,經(jīng)營(yíng)范圍包括全日制、寄宿制得基礎(chǔ)學(xué)歷教育及復(fù)讀生教育。從衡水中學(xué)一名老師處了解到,目前只聽(tīng)說(shuō)衡水第壹中學(xué)要變更名稱,但不知道后續(xù)如何發(fā)展。
按照衡水第壹中學(xué)自家網(wǎng)站得介紹,2013年2月,河北衡水中學(xué)與河北泰華錦業(yè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司著眼于優(yōu)先發(fā)展教育戰(zhàn)略,投資9億余元投建衡水第壹中學(xué)。同年6月,衡中、泰華合作辦學(xué)框架協(xié)議簽字儀式舉行;8月,衡水第壹中學(xué)正式動(dòng)工興建;隔年8月,衡水第壹中學(xué)落成并正式投入使用。
21世紀(jì)教育研究院楊東平教授告訴感謝,這兩所學(xué)校得合體是典型得“公參民”模式:“一個(gè)規(guī)模比較小得公辦學(xué)校再加一個(gè)體量巨大得民辦學(xué)校,兩所學(xué)校對(duì)外統(tǒng)一招生、統(tǒng)一宣傳,高考入學(xué)率都作為衡水中學(xué)得成果。利用民辦學(xué)校得管理寬松優(yōu)勢(shì),可以擴(kuò)大招生、可以選拔招生,可以高收費(fèi),可以跨區(qū)招生,利用民辦學(xué)校得這些招生特權(quán),來(lái)為學(xué)校獲得利益,打造衡中公辦學(xué)校得品牌。”楊東平介紹,長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),外界一直容易弄混衡水中學(xué)和衡水第壹中學(xué),以為是兩所學(xué)校,實(shí)際上兩者就是孿生兄弟。
感謝也在兩所學(xué)校得自家網(wǎng)站看到,衡水第壹中學(xué)得自家網(wǎng)站上方有可直接進(jìn)入衡水中學(xué)自家網(wǎng)站得鏈接,并且兩所學(xué)校多名教師資源共享。畢業(yè)于衡水市棗強(qiáng)市得學(xué)生家長(zhǎng)趙麗(化名)告訴感謝,在衡水當(dāng)?shù)兀蠹叶紱](méi)有明確區(qū)分衡水中學(xué)、衡水第壹中學(xué),也不知道里面得公辦和民辦得關(guān)系。
兩所“衡水”中學(xué)分不清你我
衡水第壹中學(xué)評(píng)選活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。/衡水第壹中學(xué)自己
多年來(lái),衡水中學(xué)以打造高考神話、高“北清率”,成為了一所超級(jí)中學(xué),形成了一種廣受歡迎得“衡中模式”。感謝在衡水第壹中學(xué)自己看到,衡水第壹中學(xué)位于衡水市濱湖新區(qū),是在衡水市委、市政府得鼎力支持下,由衡水中學(xué)、泰華公司合作新建得一所民辦高級(jí)中學(xué),其管理、師資、招生、教育、教學(xué)均以衡水中學(xué)為依托。
《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》曾刊登過(guò)一篇王帥所寫得文章——《從“衡中模式”看基礎(chǔ)教育治理得困境與出路》,該文章提出,衡水中學(xué)成立于1951年,是河北省首批示范性高中,但成績(jī)并未特別突出,僅僅是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)得一所普通高中。
該文章分析,衡水中學(xué)成為中學(xué)“名校”得崛起過(guò)程,與其開(kāi)辦民辦學(xué)校密不可分。早在1999年,依托于衡水中學(xué)得公辦民助高中滏陽(yáng)中學(xué)成立,學(xué)校得教學(xué)進(jìn)度、管理考核等均與衡水中學(xué)一致。2014年正式投入使用得衡水第壹中學(xué)和衡水中學(xué)之間得界限更為模糊,感謝在衡水中學(xué)自己可以看到有關(guān)衡水第壹中學(xué)學(xué)生得喜報(bào)。
楊東平也強(qiáng)調(diào),衡水中學(xué)與衡水第壹中學(xué)在對(duì)外宣傳上比較模糊,在當(dāng)?shù)兀馑谝贾袑W(xué)很自然地被稱為“衡水中學(xué)南校區(qū)”,“ 用這個(gè)方式形成一個(gè)概念,它們是一所學(xué)校,只不過(guò)是兩個(gè)校區(qū)。”楊東平說(shuō)。
楊東平認(rèn)為,衡水中學(xué)和衡水第壹中學(xué)對(duì)外宣傳應(yīng)該區(qū)分開(kāi)來(lái)。“衡水中學(xué)作為一個(gè)公辦學(xué)校,China對(duì)公辦學(xué)校得規(guī)模是有限制得,通常蕞多在校生3千人左右,他們兩個(gè)學(xué)校對(duì)外宣傳兩個(gè)校區(qū),對(duì)外宣傳在校生都是超過(guò)萬(wàn)人,(我認(rèn)為)現(xiàn)在得宣傳上,至少要把這個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)。”
有關(guān)師資這一塊,楊東平強(qiáng)調(diào):“衡水一中是民辦學(xué)校,它相當(dāng)多得教師身份卻都是公辦教師,以衡水中學(xué)得編制放進(jìn)去得,教師得身份上也是公私不分得,不僅可以享受編制得好處,還可以享受民辦學(xué)校超額得待遇和利益分配。”
跨省辦分校 “衡中模式”飽受爭(zhēng)議
到衡水第壹中學(xué)參觀考察得老師們。/網(wǎng)絡(luò)
衡水中學(xué)除了高考神話之外,一直以來(lái),它得“衡中模式”也飽受爭(zhēng)議。首都師范大學(xué)政法學(xué)院得李昕,羅凱杰曾在《論超級(jí)中學(xué)演進(jìn)得底層邏輯與制度之治——基于衡水模式得反思與檢視》一文中介紹過(guò)“衡水系”,其“衡水系”中學(xué)是指依托衡水中學(xué)這一優(yōu)質(zhì)教育品牌所形成得公私屬性不同、資產(chǎn)構(gòu)成復(fù)雜、法律關(guān)系交錯(cuò)得系列中學(xué)。
楊東平告訴感謝,衡水中學(xué)是一個(gè)嚴(yán)重得教育產(chǎn)業(yè)化模式得產(chǎn)物,“不斷得推廣、復(fù)制這個(gè)模式。”他介紹稱,衡水中學(xué)得模式指拼時(shí)間得殘酷應(yīng)試教育模式,一切都是為了取得高升學(xué)率。
2017年4月,衡水第壹中學(xué)走出河北,在浙江嘉興平湖市開(kāi)辦分校,“衡中模式”得跨省進(jìn)駐引發(fā)了大量爭(zhēng)議。感謝了解到,當(dāng)年杭州市甚至召開(kāi)了名校長(zhǎng)“衡水中學(xué)現(xiàn)象”研討會(huì),討論“衡中模式”是否是浙江教育改革所需要得模式。當(dāng)年,浙江就有老師擔(dān)心,衡中模式下這種一心向高考得模式是否適合浙江。
2017年5月,楊東平所屬得教育公益機(jī)構(gòu)21世紀(jì)教育研究院向教育部“舉報(bào)”了衡水中學(xué)等超級(jí)中學(xué)違規(guī)辦學(xué),教育部要求河北省教育廳進(jìn)行專項(xiàng)檢查。同年6月,河北省教育廳印發(fā)通知,指出衡水中學(xué)、衡水第壹中學(xué)均不同程度地存在不規(guī)范甚至違規(guī)辦學(xué)招生得情況,并提出了“盡快建立民辦學(xué)校法人財(cái)產(chǎn)權(quán)制度,將資產(chǎn)過(guò)戶到學(xué)校名下”等若干項(xiàng)整改要求。
虹吸效應(yīng)下相鄰地區(qū)教育生態(tài)欠佳
楊東平告訴感謝,他長(zhǎng)期“衡中模式”,在他看來(lái)這種公私不分得辦學(xué)模式破壞了整個(gè)區(qū)域得教育生態(tài),在衡水中學(xué)得巨大虹吸效應(yīng)下,使河北衡水很多相鄰地區(qū)都出現(xiàn)了“水土流失”狀態(tài)。“因?yàn)橐恍*?dú)大,可以跨區(qū)招生,高分學(xué)生、優(yōu)秀教師全部被你收割了,其他學(xué)校幾乎沒(méi)有活路了。其他學(xué)校從初中生開(kāi)始就外流了,不再本縣讀高中了。”
楊東平介紹,一個(gè)縣城中學(xué)如果垮掉,導(dǎo)致得后果是整個(gè)基礎(chǔ)教育得水土流失。“從初中開(kāi)始,好學(xué)生和有能力得家長(zhǎng)全部到外地去上學(xué)了,導(dǎo)致這個(gè)區(qū)域得基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育逐年下滑,所以它從整體上降低了農(nóng)村學(xué)生受高等教育得機(jī)會(huì)。”
在2017年,王帥就在文章《從“衡中模式”看基礎(chǔ)教育治理得困境與出路》中介紹,當(dāng)年衡水中學(xué)(含衡水第壹中學(xué))得在校生已有12000多名,河北省內(nèi)優(yōu)秀得生源和師資不斷被聚集而來(lái),近年來(lái)河北高考狀元、北大清華錄取得學(xué)生也大多出自該校,是一所很典型得超級(jí)中學(xué)。此外,王帥還在文中介紹,衡中嚴(yán)格管控學(xué)生得作息、吃飯、跑操和學(xué)習(xí)時(shí)間,實(shí)行精確到分秒得精細(xì)化甚至是半軍事化得教育教學(xué)管理。
而衡中模式也在潛移默化地影響著其他地方得教育環(huán)境,當(dāng)?shù)匾晃患议L(zhǎng)趙麗告訴感謝,她所在得衡水市下屬得棗強(qiáng)縣一中也效仿了該模式,與一所民辦學(xué)校進(jìn)行了合作。“不過(guò)我們校區(qū)、師資都是一樣得。”
感謝了解到,從2021年9月1日起,新修訂得《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》明確規(guī)定,實(shí)施義務(wù)教育得公辦學(xué)校不得舉辦或者參與舉辦民辦學(xué)校,也不得轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校;其他公辦學(xué)校不得舉辦或者參與舉辦營(yíng)利性民辦學(xué)校;公辦學(xué)校舉辦或者參與舉辦民辦學(xué)校,不得利用China財(cái)政性經(jīng)費(fèi),不得影響公辦學(xué)校教學(xué)活動(dòng),不得僅以品牌輸出方式參與辦學(xué),并應(yīng)當(dāng)經(jīng)其主管部門批準(zhǔn);公辦學(xué)校舉辦或者參與舉辦得民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立得法人資格,具有與公辦學(xué)校相分離得校園、基本教育教學(xué)設(shè)施和獨(dú)立得專任教師隊(duì)伍,按照China統(tǒng)一得會(huì)計(jì)制度獨(dú)立進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,獨(dú)立招生,獨(dú)立頒發(fā)學(xué)業(yè)證書。
“雙減以來(lái),除了規(guī)范青少年得學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)負(fù)擔(dān),其中還有一個(gè)很重要得方面,就是控制民辦學(xué)校得數(shù)量,改變公參民得經(jīng)營(yíng)管理方式。”楊東平蕞后說(shuō)。
而在此政策背景下,衡水第壹中學(xué)主動(dòng)改名,試圖擺脫衡水中學(xué)得標(biāo)簽,但其“公參民”發(fā)展模式后續(xù)將會(huì)如何發(fā)展,還有待繼續(xù)。
感謝 汪璟璟