童年的生活是豐富多彩的，總有一個(gè)地方讓我們留下無(wú)盡的歡笑，給我們帶來(lái)美好的回憶。這個(gè)地方是我們的天堂。在本單元的幾篇課文中，《鄉(xiāng)下人家》向我們介紹了鄉(xiāng)間房屋的前前后后，讓我們?yōu)猷l(xiāng)村獨(dú)特而迷人的大自然所折服。《天窗》講述了天窗給孩子們帶來(lái)的想象力、舒適感和團(tuán)聚感。《三月桃花水》為我們描繪了一幅泉水聲景。這些文章的作者描述了令他們愉悅的場(chǎng)景。同學(xué)們，我們也選一個(gè)地方，和你們分享我們的故事吧！

外婆的花園

一、寫(xiě)作提綱

1、引出樂(lè)園：外婆的花園

2、春天的樂(lè)園：小動(dòng)物的活動(dòng)

3、夏天的樂(lè)園

①、小動(dòng)物的反應(yīng)

②、外婆給植物澆水

4、秋天的樂(lè)園

①、白樺樹(shù)變黃

②、瓜果成熟，我們高興地吃起來(lái)

5、冬天的樂(lè)園：堆雪人、打雪仗

二、范文

外婆有一個(gè)漂亮的大花園，花園里一年四季的景色都很美。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上歌唱；蜜蜂和蝴蝶落在花上，對(duì)著花竊竊私語(yǔ)。向人們表明新的一年已經(jīng)開(kāi)始。

炎炎夏日，公雞垂著翅膀散步，狗懶洋洋地睡著，樹(shù)上的蟬不停地叫著。和花草大樹(shù)一起洗了個(gè)澡，說(shuō)：真爽啊！原來(lái)是奶奶在給他們澆水呢！

在豐收的秋天，白樺樹(shù)的葉子變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，落葉在空中飛舞。去年奶奶種的瓜果都熟了，有黃皮、楊桃、百香果等，讓我們垂涎三尺。每次外婆摘完這些香噴噴的瓜果，我們都像蜜蜂一樣沖上前去，等著享用一頓美味的瓜果。

寒冷的冬天，花園里的植物都蓋上了厚厚的一層雪，小動(dòng)物們也進(jìn)入了冬眠期。我們穿上厚厚的棉衣，在花園里堆雪人、打雪仗，玩得很開(kāi)心。

外婆的花園是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的樂(lè)園，也是孩子們玩耍的好地方。朋友們，有機(jī)會(huì)的話(huà)，來(lái)我奶奶的花園玩吧！

三、亮點(diǎn)賞析——優(yōu)美生動(dòng)的風(fēng)景描寫(xiě)

年輕的作者描寫(xiě)了他的世外桃源，注重山水的描寫(xiě)，向我們展示了一個(gè)美麗的大花園的四季。小作者觀察力敏銳，描寫(xiě)了不同季節(jié)的動(dòng)植物瓜果的相貌，每個(gè)季節(jié)的山水風(fēng)貌都非常鮮明。如第二個(gè)自然段，描寫(xiě)了春天小動(dòng)物們的活動(dòng)，刻畫(huà)了小動(dòng)物們忙碌的樣子，展現(xiàn)了春天外婆家花園的生機(jī)勃勃。第三自然段也寫(xiě)小動(dòng)植物，突出暑氣。對(duì)山水的生動(dòng)描寫(xiě)，有助于表現(xiàn)世外桃源之美。

校園的操場(chǎng)

一、寫(xiě)作提綱

1、校園的外貌

2、塑膠跑道

3、芒果樹(shù)

4、操場(chǎng)活動(dòng)

5、雨天的操場(chǎng)

6、感情抒發(fā)

二、范文

我們的校園是一個(gè)美麗的大花園。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)雅優(yōu)美，建筑十分新穎別致。道路兩旁郁郁蔥蔥的樹(shù)木環(huán)繞著教學(xué)樓，讓人心曠神怡。在這美麗的校園里，操場(chǎng)就是我們的樂(lè)園。

一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)很大的操場(chǎng)。一眼望去，綠色的院子仿佛鋪上了地毯。操場(chǎng)周?chē)信艿溃咨图t色相間的塑膠跑道，非常漂亮。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，老師和同學(xué)們會(huì)聚集在操場(chǎng)周?chē)^看比賽。運(yùn)動(dòng)員們?cè)诓賵?chǎng)上揮汗如雨、頑強(qiáng)拼搏，向往年的項(xiàng)目記錄“出擊”，留下了一段美好的回憶。

賽道周?chē)且慌鸥叽蠊P直的芒果樹(shù)。夏天，課間或放學(xué)后到院子里散步，一陣微風(fēng)吹過(guò)，芒果的香氣撲鼻而來(lái)，讓人垂涎三尺。

操場(chǎng)是我們的天堂。課間的時(shí)候我們來(lái)到了操場(chǎng)，有的同學(xué)在踢足球，有的在跳繩，有的同學(xué)在跑步比賽，舞臺(tái)上熱鬧非凡。

下雨天露臺(tái)也很不錯(cuò)。你看，調(diào)皮的風(fēng)娃娃正在幫大樹(shù)梳理它綠色的頭發(fā)，珍珠般的雨滴在花瓣上滾動(dòng)，就像春雨送給花姑娘的珍貴珠寶。有時(shí)候霧小姐也會(huì)來(lái)湊熱鬧，給院子蓋上一層薄紗，美不勝收！

這是我們校園一個(gè)美麗的角落：操場(chǎng)。我喜歡這個(gè)操場(chǎng)，它給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)！

三、亮點(diǎn)賞析——按照“總一分——總分”的順序?qū)懽鳌?/p>

小作者的樂(lè)園是學(xué)校的操場(chǎng)，在介紹時(shí)以“總-分-總”的順序描述，組織清晰，結(jié)構(gòu)完整。第一個(gè)自然段，小作者先講述了自己校園的大致環(huán)境，然后引向了寫(xiě)作的地方——操場(chǎng)。第2-5自然的段落分別描寫(xiě)了操場(chǎng)跑道、跑道周?chē)拿⒐麡?shù)、課間操場(chǎng)的模樣、雨中的操場(chǎng)。為每個(gè)自然段落寫(xiě)內(nèi)容，這部分屬于一個(gè)單獨(dú)的部分。寫(xiě)作。最后一段自然地表達(dá)了對(duì)操場(chǎng)的感受，屬于總寫(xiě)。小作者文筆清晰，值得我們學(xué)習(xí)。

可愛(ài)的小溪

一、寫(xiě)作提綱

1、山村的小溪是樂(lè)園

2、描述小溪的樣子

3、溪中找石

4、魚(yú)蝦、螃蟹帶來(lái)的快樂(lè)

二、范文

暑假的一天，我回到了久違的小山村。

我最喜歡的是那條清幽幽的小溪。這給我在漫長(zhǎng)的暑假里帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。

溪水很美，清澈見(jiàn)底，陽(yáng)光灑在水面上，水面波光粼粼，就像點(diǎn)綴著閃亮的星星。啊，美麗的溪流，你就像一條銀色的緞帶，為小山村披上了美麗的花邊。

小溪靜悄悄的，總是靜悄悄的，緩緩的。時(shí)不時(shí)的，它還會(huì)拋出小波浪，展現(xiàn)出它精力充沛的一面。不像一個(gè)蹦蹦跳跳的調(diào)皮男孩，也不像一個(gè)喋喋不休的多嘴女孩。她就像一個(gè)安靜害羞的女孩，她羞于見(jiàn)到我們！

小溪很可愛(ài)，底部有一層漂亮的鵝卵石。它們有不同的大小、形狀和顏色，有的像樹(shù)葉，有的像夾心餅干，有的像玻璃彈珠，有的像掛件。這些小石頭常常讓我們躺在溪邊，看到它們就糊涂了。當(dāng)然，我們也時(shí)常跳入水中，收集那些饒有趣味的美麗石頭。有時(shí)我們會(huì)為其中一塊小石頭打架。

站在水里，不時(shí)有成片的小魚(yú)、小蝦撞到我們的腿上，很癢。我們只需要用手舀起一把水，手心就會(huì)有一只搖頭的小魚(yú)或者一只活潑的蝦。有一次，我們無(wú)意中抓到幾只巴掌大的螃蟹，興高采烈地跑回家，喊著大人們趕緊燒掉。當(dāng)鮮紅的大閘蟹上桌時(shí)，就立刻被我們搶了個(gè)精光……

這是我家鄉(xiāng)的小溪，一條充滿(mǎn)我童年回憶的小溪。

三、亮點(diǎn)賞析——景物描寫(xiě)與敘事結(jié)合

這篇作文寫(xiě)的是小作者和小溪的故事，全文語(yǔ)言生動(dòng)有趣，令人印象深刻。小作者寫(xiě)溪時(shí)，不僅寫(xiě)溪景，還寫(xiě)自己在溪中的活動(dòng)，景物描寫(xiě)與敘事相結(jié)合，充分展現(xiàn)溪水帶來(lái)的歡樂(lè)。給他。描寫(xiě)溪景時(shí)，多用形象的比喻和擬人化的詞句來(lái)刻畫(huà)溪流的風(fēng)貌。在寫(xiě)自己在溪流中嬉戲的場(chǎng)景時(shí)，作者還用了恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞和生動(dòng)的形容詞，如“趴”“興致勃勃”“不可開(kāi)交”“捉”“歡呼”等，都盡顯歡樂(lè)之情。