經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)這樣一句話“你這孩子年齡小，脾氣倒是不小”、“也不知道你這孩子整天怎么這么多事事，還動(dòng)不動(dòng)就生氣發(fā)脾氣”。其實(shí)有些時(shí)候?qū)殞毎l(fā)脾氣也是有理可據(jù)、有根可循的。只是家長(zhǎng)很容易忽略小寶寶的這些“正當(dāng)理由”。

孩子在年齡比較小的階段，有些時(shí)候家長(zhǎng)不明所以孩子就已經(jīng)生氣，孩子小家長(zhǎng)還耐心的哄哄，可是怎么哄都哄不到點(diǎn)上，孩子只能氣上加氣。

其實(shí)小時(shí)候孩子生氣，不是空穴來(lái)風(fēng)，更不是莫名其妙。家長(zhǎng)可以回想一下，孩子哪次生氣都是有畫面的，只是孩子年齡小嘗試給家長(zhǎng)溝通，可奈何家長(zhǎng)總是不能抓住自己的點(diǎn)，沒(méi)辦法孩子只能用哭鬧來(lái)表現(xiàn)自己的生氣。孩子哭鬧生氣的時(shí)候，如果家長(zhǎng)能夠快速的調(diào)整，找到孩子想要表達(dá)的點(diǎn)，孩子的氣立馬就會(huì)消。

比如孩子在1歲之前還不會(huì)爬行也不太會(huì)走路時(shí)，想去的地方只能讓家長(zhǎng)抱著去，有時(shí)候孩子已經(jīng)指明了自己要去的方向，可家長(zhǎng)偏偏反其道而行。孩子也試圖“掙扎”，希望家長(zhǎng)可以改變方向，結(jié)果差強(qiáng)人意，孩子只能以生氣表明“立場(chǎng)”。

隨著寶寶年齡不斷長(zhǎng)大，孩子能夠獨(dú)立行走，想去的地方可以靠自己掌控，可是耐何這個(gè)階段的寶寶也是動(dòng)動(dòng)就生氣。他們生氣也是有原因的，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子想要“獨(dú)立”，家長(zhǎng)卻偏偏不放手，執(zhí)意要幫助孩子。孩子語(yǔ)言能力有限，又沒(méi)辦法向家長(zhǎng)“訴怨”只能獨(dú)自生氣。

尤其孩子在1歲半這個(gè)階段，總想要去探索，而且時(shí)刻想要證明自己的能力。吃飯自己吃，哪怕搞得全身都是，喝水自己拿被子，穿衣服也要“親力親為”。可是家長(zhǎng)搞不懂啊，不是怕孩子弄臟身上，就是怕孩子弄傷自己，于是自作主張的替孩子代勞，孩子自然不愿意。表達(dá)自己不悅的方式就是給家長(zhǎng)“擺臉子”，讓家長(zhǎng)知道自己生氣了！

對(duì)于2歲的寶寶，家長(zhǎng)以為孩子能說(shuō)會(huì)道、能跑會(huì)跳，應(yīng)該沒(méi)有那么麻煩了吧！可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)階段比小時(shí)候還難搞，動(dòng)不動(dòng)就生氣也真是搞不懂。孩子大了“小心思”更多更細(xì)膩，這個(gè)階段孩子生氣大多是自我意識(shí)層面，只是家長(zhǎng)意識(shí)不到，稍不注意就撥動(dòng)了孩子生氣的弦。

2歲多的孩子生氣說(shuō)來(lái)就來(lái)，常常搞得家長(zhǎng)措手不及。其實(shí)2歲多的孩子正處于強(qiáng)烈的自我意識(shí)階段，這個(gè)階段的孩子自我戰(zhàn)勝一切。而且他們這個(gè)階段會(huì)把自己“想象”的很強(qiáng)大，覺(jué)得自己能夠做一切事情。可是當(dāng)真正去做的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己完成不了，于是就產(chǎn)生了自我“對(duì)抗”。他們這個(gè)時(shí)候的生氣大部分是氣自己，只是家長(zhǎng)不知道，一不小心踩了雷，讓孩子把氣發(fā)泄到了自己身上。

寶寶雖然年齡小，但是生氣也不是“無(wú)中生有”，家長(zhǎng)要多注意孩子的動(dòng)作和情緒，做到及時(shí)回應(yīng)和理解，寶寶生氣自然會(huì)少很多。